咱们家

2014年9月我大学毕业，10月寄了应征学校辅导老师一职，第二天接到面试通知，面试的时候校长说辅导处暂时不缺老师，让我做数学老师，并且让我做班导师。那天面试结束我很兴奋，一直在想会带什么班？应该列什么班规？应该如何让他们团结一心。
2014年12月我第一次参加学校的校务会议，班导师名单上没有我的名字。我的心情直接掉落谷底，2015年，我经历了一年最寂寞的运动会，家长日，教师节等等。
2015年12月校务会议，我的名字出现在班导师名单了，但是这次是“预备班” 我的心情再次掉进谷底，因为我是个极度没耐性的人，加上打从中学时期，就有听闻预备班的孩子最难搞。当晚回家，学生都没见过，就先做了恶梦。12月底，新生营，见了孩子们，一切都进行得很顺利，感觉应该会很好带。咦？孩子们？我何时开始用这个称呼的？
2016年，我正式成为预备班班导师，开始的三个月不到，就发生类似打架事件，紧紧张张地把事情处理掉了。接下来的日子更是让我“大开眼界” 进出训导处的次数短短一年已经比我过去6年进出训导处的次数了。大大小小的问题层出不穷。惊险如过山车般过完了2016年，休业式那天，我给孩子们鞠了躬，感谢他们过去一年的配合（多多少少配合还是有的）告诉他们过完2016 大家从此分到各个初一班级。我为自己做了心理建设，让自己接受了分别的事实。我在whatapps 家长群组里说了很多次再见和谢谢，却始终没有下手删除那个群组，总觉得还有希望不拆散他们。2016年带着他们的同时我要守住初三班级统考成绩。我的日子过得很累，但却过了热闹的教师节，运动会，家长日等等，手机里的容量慢慢被他们的照片占去。
2016年11月假期前，我就知道自己是【初一仁】的班导师。我给自己鼓励说这一次一定要做得更好，我开始在幻想要是【一仁】是精英班，上课太安静我该怎么办，我应该要求他们什么等等。12月的某天，有个同事把我拉到一边告诉我，我的预备班没有被拆散，全部被编入【初一仁】，我半信半疑，毕竟不是”官方“消息。12月校务会议过后，初一级名单公布一看，熟悉的名字中少了一个，多了6个陌生的名字。从37人变成了42人。许多同级老师走来恭喜我说，带回原班很幸福，他们很多东西都会了，我会很轻松。我信了，但我不知道恶梦正要开始。
2017年开学，迅速认识新加入的6个孩子，紧紧张张过了2个月。孩子正值14岁青春期，加上他们是”老油条“了，对我的管教方式开始懂得”反抗“ 接下来的几个月，我几次是哭着开车回家，哭他们为何那般不懂事，总是跟科任老师搞对抗，总是让我为他们跑训导处，成绩一落千丈。去年买的戒尺打在他们身上也不知道多少回了，情况一点也没有改善。当时跟他们的关系闹得很僵，即使走廊上看到我，都快速闪躲过去，有几个月时间，下课时间我的座位是很冷清了，好像回到了2015年那段时光。今年我依然需要一手撑起他们，一手守着初三统考成绩，不同的是，今年我不能如去年般忽略他们，必须与他们一同并肩作战打败【留级】这个怪物。然而他们也不如去年那般单纯了，懂得耍花招了，那些日子，我每天都很累，每天回家路上都在想明天要怎样骂醒他们，那时我第一次感觉到什么叫【万念俱灰】，那时想也许我真的呆不下去了。
后来偶然一次看到一篇文章，写着【如果每个孩子都很懂事，就不需要老师了】，也还好当时身边有很多同事鼓励与支持，我打消了辞职的念头。不知不觉来到了6月底，班上依然一盘散沙，运动会看起来没希望了。运动会第一天女孩们很听话地穿了体育衣去参加比赛，也很顺利完成赛事。男孩却穿上了班服参加接力赛，我当时其实很生气，明明交代过第二天开幕才穿班服的。第二天我抓了其中一个男孩来问为何第一天就穿班服出赛，他的回答吓到我了，他说这是班上的比赛，穿班服比较帅。有时简单的道理还是要孩子才会记得，大人总是太多杂念。三天运动会下来，孩子们不断突破自己，还不时偷偷闯进会场给我报喜，其实三天里，我是有看到他们渐渐回复状态，互相照应，团队合作。今天拍大合照时，我大喊【我们是谁？】他们集体回答【初一仁】对某些人而言也许觉得是口号，其实我只是想提醒自己找回当初热切想当班导师的感觉，而我常称班里的孩子为我们家的谁谁谁。既然是家，自然是要经得起快乐，悲伤，吵架。希望他们经历了运动会后，能保温这团结的感觉，把握下学期，一个都不能少的升班，继续谱写属于咱们家的故事。

把能力还给孩子

今年很是忙碌，班里的孩子们正值青春期，老是给我惹大大小小的祸。但也许见招拆招多次了，也给我长知识了，说起来也该感谢这群小鬼们。
还记得今年年初，班里的一个孩子放学时，他因为要处理班级里面的事物，因此同学好心帮他去取收在locker的手机，就这样天意弄人，他的手机人传人，传到最后那个孩子把手机留在了巴士。当晚，他的母亲像夺命追魂call 似的，一个接一个地给我打电话，这点我印象特别深，主要是因为当晚，我是累得快死了，还要帮他解决这件事。后来第二天，我到了学校，看到了那孩子一路往常地跟其他孩子嘻嘻哈哈，我原以为他已经拿回了手机，抓他来问话，他才说并没有拿回手机，晚上回家妈妈会带他去找某某（捡到手机的人）领回手机。后来事情虽然圆满解决了，但这件事一直留在心里，那时一时想不起什么。
后来一次我跟老妈去走街吃饭，刚要把食物送进嘴里，手机响了，另一位家长打来的，一聊就聊了30分钟。但是这番对话倒是给了我启发，是的，就是现代的家长师长长辈，没收了孩子们该有的东西，那就是基本生存能力。
现在的家庭普遍存在一个问题，都是双薪家庭，无暇多问孩子的事情，甚至错过了孩子的成长时间。也真因为如此，许多人生价值观，解决问题的能力未能从父母身上传授到孩子身上。好比手机遗失的那个孩子，整个晚上都是妈妈在着急给我打电话，孩子完全不为自己的疏忽感到伤心，也没有付出任何行动去尝试解决问题。也造就这孩子现在是个缺乏主见的孩子，没办法为自己的事情做决定，好几次问他问题，他的回答都是“随便啦，都可以啦”。孩子解决问题的能力被大人们没收了。
后来我有次大发雷霆，没收了班上孩子们的手机，这时有几个孩子来求我归还手机，原因是“没有手机，我没法回家” 细问之下我才发现，他们并没有设一个固定的地方等候载他们回家的车，每次都要依靠打电话来找那个司机。学校设有的公共电话也不会使用了。这件事让我想起了几年前发生在我身上的一件事，那晚我跟父母一起去逛街，我选择逗留在书局，他们则去逛别的，要离开时再用手机联络。那时说也巧，我竟然把手机留在车里，车钥匙又不在我身上，身上只有一些零钱，找了附近的公共电话，才发现电话坏了，那时是我长大以来最焦虑的一次，最后我站在书局门口等他们回来，还好最后总算平安回家。我在想如果当晚那个主角变成了今日的这些孩子，他们会怎么做呢？
上周六，一位香港大学教授说了一句我特别爱的话：教育，就是为孩子们准备未来
我们有在为他们准备未来，或是说现在做的是未来的他们需要的吗？书本知识也好，考试也罢，比起这些，他们更迫切需要学会解决问题，处理情绪，待人处事。但是身为长辈的我们有在教他们这些吗？
把能力还给孩子，未来的路需要他们自己动手去建筑，我们只管督工就好。