我总是很羡慕别人的教师节很浪漫，学生很主动，学生各种惊喜。而我的教师节总是有魔咒，4年来教师节前夕一定有事情发生，而我一定会生气骂学生，变成每年的教师节气氛总是有点尴尬。今年也不例外，教师节前2天，就被图书馆老师投诉班上小朋友下课时间去图书馆玩耍（初三了还可以去玩耍我也是傻眼）。教师节前一天，又有两个屁孩被科任老师呈报行为问题。这次我告诉我自己绝对不能再生气，要好好跟他们讲道理。还好沉住了气，我没有生气，小朋友又快乐地开始被我罚劳作的日子（他们好像总是能很快乐地被罚劳作，我也不明白）。我想也算两全其美了，我也算过了天主给我的一次考验。
今天一早小朋友带我上楼，说要蒙眼进班，进到班上从白板开始到整间课室都贴着小纸条，是他们写的，有得写了很多，有些很敷衍，错字依然很多，依然很多潦草的字迹，尽管如此，一张张多么熟悉的字体，一眼就能认出是谁写的。拿完了字条绕到中间放了好大一束花，让我坐在中间抱着花开始看影片，影片是4年来的点滴从他们预备班到今年初三，变化真的好大，影片最后那段他们写的字，我也终于没忍住眼泪，他们却大笑了，因为这次终于不是把我气哭了。看了影片了，他们还准备了一首歌，自己改词，因为没记住歌词，早早把歌词写在白板上，然后开始给我唱歌。虽然他们搞笑到教师节前夕给我听那首歌，问我唱这首好吗，然后又要我假装不知道他们要唱歌。但是那些词他们倒是用心改了一番，听着那首歌我也是满满的感动。
这次的教师节一看就知道是女同学策划的，难得的是，我这班姑娘们发挥了大姐风范叫动了那群“流氓”般的男生写纸条和唱歌，她们竟然成功收齐了45人的字条贴满了班上。那堆男生平时起立行礼都不愿开口，今天竟然一起唱歌了。
回家我细细“品尝”他们的纸条，给我的卡片，回忆过去的这四年，我有种愧疚感。我一直有一种虚荣心，希望他们考试成绩能追上别人，希望他们比赛得奖，希望他们不要被人看不起。我也实在不能接受别人称呼我们为”烂班“。曾经好几次在各种的所谓“比赛"里面，我们真的不及其他人。我被自己逼急了，冲着他们发了脾气。后来回想起来他们也真的无辜。记得去年好几个小朋友在日记写，【老师不要生气，我们真的尽力了，我们有在努力】我才被狠狠地甩了一巴掌。教育是单纯的，是细水长流的，是爱，不应该只有输赢。我经常为了超越别人只重视终点，扯着他们往终点狂奔，却忘记了从起点去看他们的成长。
今天的他们依然写字很多错字，还是情商很低在我面前讨论教师节惊喜，过了5分钟才发现我在，会傻乎乎来问我教师节唱歌的事，奇怪的行为问题依然很多，会很快乐地被我罚劳作，会很愿意帮我做事情，这些都是独一无二的他们，我爱的他们。
2016年我觉得四年好长，总觉得自己走不完，总觉得自己会半途放弃，结果打打闹闹间，走到了今天。距离送走他们还有2个月零9天，今天送的花插满了毕业娃娃，我问为何买毕业娃娃，他们说：【你完成了4年班导的使命，毕业了】我想也是。
我的高中班导说，第一届的学生有如初恋般，让人久久无法忘怀，当年觉得这几句话很好笑，但现在觉得这句话很真实。
【2019初三仁，祝福你们】
